Розклад проведення годин спілкування

на ІІ семестр 2021 –2022 н.р.

Розклад проведення годин спілкування

на І семестр 2021 –2022 н.р.

Розклад проведення годин спілкування

на ІІ семестр 2020 –2021 н.р.

Розклад проведення годин спілкування на І семестр 2020-2021 н.р.

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК ПРО COVID-19 ДО 1-ГО ВЕРЕСНЯ 2020-2021 н.р.

wym-1601013133896

СНГ Толерантність

wym-1609144797845

Розклад проведення годин спілкування на ІІ семестр 2019 – 2020 н.р.

Розклад проведення годин спілкування на І семестр 2019 – 2020 н.р.

Розклад проведення годин спілкування на ІІ семестр 2018-2019 н.р.

Головна виховна задача, яку ставить перед собою колектив нашої гімназії - виховання соціально-активної, високоморальної, фізично розвинутої особистості.

Однією з основних форм виховної роботи є проведення виховних годин відповідно до порядку тематичних тижнів, а також подій в Україні та світі.

Пропонуємо вашій увазі сценарій виховної години, проведеної у 2(6) класі класним керівником Горват О.В.

«Вітчизна – це не хтось і десь! Я – теж Вітчизна!»

wym-1540892364582

Пропонуємо вашій увазі 1 урок в 1(5) класі Новобузької гімназії

wym-1536914461429

Матеріали до проведення І уроку у 5 класі 2018 р. "Розкажемо Європі про себе"

wym-1540893438280

Перший урок. “Українці серед інших європейських націй”

Класний керівник 9 класу Березовська Н.І.

wym-1541480463448

Презентації до уроку

"Дивовижі України" wym-1541481078786

Презентація до уроку wym-1541482129168

Розклад проведення годин спілкування у І семестрі 2018 – 2019 н.р.

Розклад проведення годин спілкування в Новобузькій гімназії на 2017 – 2018 н.р.

21 листопада - День Гідності та Свободи

Пропонуємо вашій увазі сценарій проведення лінійки до Дня Гідності та Свободи

Ведучий 1:Указом Президента України від 13 листопада 2014 року,з метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного та майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку ХХІ століття, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які восени2004 року та у листопаді 2013 року-лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів України та її європейського вибору, установити в Україні День Гідності та Свободи, який відзначати щорічно 21 листопада.

( Відео)

Ведучий 2:Акції на підтримку євроінтеграції в Києві розпочалися 21 листопада 2013 року після того, як стало відомо, що уряд України вирішив зупинити підготовку до підписання Угоди про асоціацію з ЄС. Документ планувалося підписати на саміті Східного партнерства у Вільнюсі 28-29 листопада. Люди, обурені рішенням уряду України, вийшли на майдан Незалежності в Києві. Акцію назвали "Євромайданом".

Ведучий 1: Сьогодні ми відзначаємо тринадцяту річницю Помаранчевої революції та четверту річницю Євромайдану. Події Помаранчевої революції осені-зими 2004 року стали життєстверджуючим вогнем української нації. Серця українців з різних куточків багатосльозної країни почали вистукувати в унісон: "Разом нас багато, нас не подолати". Майдан кликав: "Усі, хто вірить в Україну, вперед!".
Тепер ми живі, як діти своєї Батьківщини, і житимемо, допоки будемо вірити і творити правду.

Ведучий 2:Шановна гімназійна громадо! Сьогодні ми зібралися тут, щоб в скорботі схилити низько голови перед пам’яттю людей різного віку, яких було вбито у мирний, цивілізований час ХХІ століття. Ми з вами вшановуємо пам'ять героїв різних історичних подій: Битва під Крутами, Бабин Яр. Тепер ми стали сучасниками ще однієї масової трагедії і водночас пам’ятної події для нашої країни. Ще довго-довго з покоління в покоління будуть передавати батьки синам і дочкам, а ті своїм дітям спогади про тих, хто залишив життя земне у 2013-2014 рр. Ця подія сколихнула весь світ, не залишила байдужою жодної душі.

Ведучий 1:Кожен із цієї Небесної сотні, як і ми з вами мали свою сім`ю, батьків, друзів, захоплення, свої симпатії і свої невідкладні справи. Але поклик їхньої душі саме в цей час призвав їх до боротьби за вільну, демократичну Україну. Хай пам’ять всіх невинно убитих згуртує нас, живих, дасть нам силу та волю, мудрість і наснагу для зміцнення власної держави на власній землі. Запалимо вогник, який символізує пам’ять про душі полеглих людей за свободу, за свої права, за гідність людини.

(Під мелодію гімну Небесної сотні «Пливе кача» ведучий запалює свічку і передає її учням по колу. Свічку передають з рук в руки )

Ведучий2.Низький уклін матерям і батькам, що виховали таких синів і дочок! ГероїНебесноїСотнівіддали своєжиття за кожногоз нас!Ми будемо пам’ятати про це!

Учень 1У нашій пам'яті Ви назавжди лишились,
Історія одна, і Ви - її частина.
Ви тільки знайте, браття, ми за Вас молились,
І молимось: за Вами - ненька Україна!

Учень 2

Вже не повернеться додому той хлопчина,
Що його вчора тільки мати відпустила,
Поцілувала, тихо мовивши: "Іди, дитино,
За щастя України, бо вона - єдина".

Учень 3
Хлопчина вірив, що колись, одного ранку,
Відкривши очі, він відчує повну волю.
Але та куля, в день зимовий, на світанку,
Перехопила подих та змінила долю.

Учень 4
Хлопчина вірив, що колись, одного дня,
Розкаже син йому, як любить Батьківщину.
Хіба він знав, що борючись за це щодня,
Все доведеться відпустити в мить єдину.

Учень 5
Небесна сотня. Прапор. Чорна стрічка.
І сльози, бо ти, хлопче, словом вже не з нами.
Але в думках ти поруч, і не згасне свічка,

І линуть буде"Слава Україні!" над ланами.

Ведучий 1:І до цих пір на території нашої держави немає спокою, після Майдану розпочалися військові дії на Сході України, в ході яких було втрачено вже кілька тисяч життів солдат та мирних жителів, серед яких є і наші земляки.

Учень 1.Україна -Єдина країна
Не шматуйти іі не трясіть
Ми не Захід І Схід ми родина
Ми не Північ і Південь ми рід!

Ведучий 2.Героям Майдану і воїнам-захисникам України, які загинули за світле майбутнє України, присвячується хвилина мовчання.(Хвилина мовчання)

Небесна сотня – безневинна жертва…
Бандитам не сховатись за хрестом
Отим хрестом, де їхня совість мертва
Зрікається і серцем і чолом…
У прощену неділю впала долу,
Простіть нас браття, миленькі, простіть…
За Україну - зранену і голу…
За Вас не впала і за Вас стоїть!

По країні вже з’являються перші вулиці, майдани, школи, названі на честь Героїв Майдану, будуть зведені пам’ятники, відкриються музеї.А ще ми маємо піклуватися про тих, хто залишився без найдорожчих людей… Без своїх дітей та батьків, сестер та братів, чоловіків і дружин, рідних і друзів… І щоразу, при кожній нагоді, не залишати їх з горем наодинці. Це найменше, що ми можемо зробити для них.Вічна пам’ять героям!

Ведучий 1 На цьому наша лінійка до Дня Гідності і Свободи України завершена.

20 листопада - Всесвітній день дитини.

Пропонуємо вашій увазі сценарій лінійки "У центрі Всесвіту - дитина"

Ведучий: Сьогодні ми хочемо звернути вашу увагу, ще на одну подію всесвіту, яка буде відбуватися 20 листопада – це Всесвітній день дитини.

Ведучий: У світі – понад 2 мільярди дітей, 8 мільйонів з яких – це маленькі українці. Кожен з них народжується з правами. Кожна дитина має право на освіту, право на здоров’я і належну медичну допомогу, право на ім’я та громадянство. Кожна дитина має право зростати у турботливому родинному середовищі та бути захищеною від жорстокого поводження та насильства.

Ці та інші права передбачені Конвенцією про права дитини, яка була прийнята Генеральної асамблеї ООН від 20 листопада 1989 року. Саме тому, щорічно, 20 листопада світова спільнота святкує Всесвітній день дитини.

Ведучий. Конвенції про права дитини. Цей документ створений для того, щоб захистити дитину і надати якнайкращі умови для розвитку та реалізації прав дитини. В Конвенції підкреслюється, що діти мають право на свою думку и на те, щоб при вирішенні будь-яких питань, які стосуються їх, їхні інтереси враховувались якнайкраще

в Конвенції прав дитини записано. Дитиною вважається кожна людська особа до досягнення нею 18-ти років. Дитина потребує особливої охорони і піклування як до, так і після народження.

1. Кожна дитина має невід’ємне право на життя.

2. Кожна дитина має право на ім’я і громадянство з моменту народження.

3. Всі діти мають право на повноцінне і здорове харчування.

4. Всі діти мають право на медичне обслуговування.

5. Всі діти мають право на навчання.

6. Всі діти мають право на піклування і любов.

7. Всі діти мають право на гру.

8. Всі діти рівні

9. Діти можуть зустрічатись з ким бажають.

10. Діти мають право вибирати віросповідання.

11. Діти мають право на інформацію.

12. Всі діти мають право висловлювати свої думки.

13. Жодна дитина не може бути примушена до праці.

14. Жодна дитина не повинна бути скривджена і зневажена.

Ведучий . Отже, ми сьогодні ще раз згадали, про те, які права має кожна дитина. Існує також міжнародна організація – комісія з прав дитини. але ти можеш звернуться до соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді, до шкільного психолога, або до дорослого, якому ти довіряєш і який тебе не зрадить. В разі порушення твоїх прав не залишайся наодинці зі своїми проблемами! Головне, знай – безвихідних ситуацій немає! Певно, в Україні, так само і в інших державах, ще далеко не завжди забезпечуються права, які декларуються в Конвенції. Але якщо ти знатимеш свої права, тобі легше буде захистити себе. Тільки не забувай – такі самі права як і ти має кожна людина! Реалізуючи свої права, намагайся поважати права інших, поставити себе на їх місце. Спробуй зробити це – і ти побачиш, як зміниться світ і люди, що тебе оточують.

Ведучий: Діти були і залишаютьсянайдорожчим скарбом, гордістю інадією

держави. Ми хочемо, щоб всі діти всесвіту булиздоровими, щасливими і

розумними,жили в мирі, радості й буливпевнені в завтрашньому дні.

Ведучий: Сонця вам, миру, радості й добра!

Ведуча:Дякуємо за увагу !

Пропонуємо вашій увазі сценарій загальногімназійної лінійки до Дня толерантності, яку було проведено 14 листопада 2017р.

wym-1511177641096

Ведучий:Добрий день , шановні учителя та учні нашої гімназії!

Ведуча: Сьогодні ми Вам розкажем про толерантність.

Ведучий: На Генеральній Конференції ЮНЕСКО 16 листопада 1995 року була прийнята Декларація принципів толерантності та визнано необхідність впровадження толерантності в суспільство, тому що толерантність – це терпіння, сприйняття іншої людини такою, як вона є, зі всіма її перевагами та недоліками. Толерантність – це поступливість, активна позиція, викликана визнанням прав і свобод людства. Толерантність людей є найважливішою умовою миру, злагоди в сім'ї, колективі та суспільстві.

Ведуча: Декларація принципів толерантності вступила в силу у новому ХХІ столітті. ООН оголосила 16 листопада як Міжнародний День толерантності, який щорічно відзначається в усьому світі.

Ведучий:Попри все, людські відносини нерідко спричиняють проблеми: непорозуміння, суперечки, конфлікти. Щоб запобігти цьому, треба навчитися ладнати з різними людьми.

Толерантність – це мистецтво жити у світі несхожих людей та ідей.

Толерантність – це терпимість до думок, поведінки та поглядів нашого оточення.

1 – й учень. Усім відомо, що основою спілкування є слова, розмова. А чи замислювалися ви коли – не будь про, те ,як ви говорите? Як спілкуєтеся з однолітками, батьками, вчителями, знайомими? Це важливо, адже майже все наше життя минає серед людей. Здавалося б, життя прекрасне. Але звідки береться байдужість? Чому люди забувають про те, що є добро, шляхетність,гідність?

2 –й учень. Найкраще, що є в людині – це її душа. Душа – це сховище таємниць,почуттів, спогадів, усього доброго та злого, це внутрішній світ людини.

1 – й учень. Сьогодні людство приходить до усвідомлення необхідності жити за законами взаєморозуміння,взаємоповаги, терпимості. Тож слід оздоровлювати тіло та душу. А ще нинішньому поколінню слід опанувати науку добра.

2 –й учень. Доброта і чуйність, співпереживання та щиросердечність, уміння розділити чужий біль,вчасно підтримати у скрутну хвилину і розрадити в горі та біді – це в характері нашого народу. А ще краса людини не може бути без добра.

( Відео Притча « Все залишає свій слід»).

1 – й учень. Словесні рани заподіюють такий самий біль, як і фізичний. Тож не робіть ран ворожості, непорозуміння та жорстокості в душі людей. Будьмо толерантними, а, отже, розуміймо одне одного.

2 –й учень. Отже, толерантність – це прощення, повага до прав інших людей, співробітництво, дух партнерства, сприйняття інших такими, як вони є, повага людської гідності, милосердя, співчуття, терпимість до думок, віросповідань, поведінки інших людей.

1 – й учень. Норми та правила поведінки встановлюють люди, а їхнє дотримання робить життя і спілкування людей більш комфортним. Видатний французький філософ,математик,фізик і письменник ХVII століття Без Паскаль стверджував:» Правила доброї поведінки відомі з давніх давен, річ за дрібницею – вміти користуватися ними». Звісно, вжите слово «дрібниця» насправді означає дуже багато. Адже коли порушують правила поведінки, етикет спілкування, створюють конфліктні ситуації, виникає роздратованість, злість, і ні про яке добро вже не йдеться.

2 –й учень. Чемність,чуйність,співпереживання, уміння розділити чужий біль, підтримати у скрутну хвилину, розрадити в горі та біді – це завжди було в характері українського народу. У наших традиціях подати старцю, прихилити подорожнього, допомогти немічному, хворому чи каліці, заступитися за беззахисного та скривдженого.

Ведучий: Ми всі різні. Але потрібно бути терпимими (толерантними) одне до одного. Проте, чи означає толерантність терпимість до всього? Хіба можна терпіти, якщо хтось розпочинає бійку, ображає інших? Саме тут існує межа. Ми маємо чимало прав, але не маємо права порушувати права інших. Американський філософ Ф.Емерсон сказав: « Моя свобода розмахувати руками завершується там, де починається ніс мого сусіда». Чи згодні ви з тим, що толерантність людини – найважливіша умова миру та злагоди в сім'ї, колективі та суспільстві.

Ведучий

Отже, кожний із нас має прагнути до самовдосконалення, бути добрим, порядним, чесним, ввічливим, поважати себе іоточуючих...

Ведучий

Одним словом - бути толерантним.

Давайте вчитись говорити один одному компліменти.

Ведучий:Тільки злагода, взаєморозуміння, взаємоповага вміння поважати думку іншої людини, яка відрізняється від твоєї власної, готовність допомогти іншим, творити добро, подолання особистого егоїзму принесуть щастя і впевненість у майбутньому.

Ведучий: Ми бажаємо всім від душі - будьте толерантні.

Розклад проведення виховних годин в Новобузькій гімназії на ІІ семестр 2016-2017 н.р.

Розклад проведення виховних годин в Новобузькій гімназії на І семестр 2016-2017 н.р.

Сценарій Новорічного вогника 2017, проведеного в Новобузькій гімназії для учнів 8-11 класів, підготовлений учнівським самоврядуванням Центром "Дозвілля" та класними керівниками Сумароковою І.В., Коробовою Ю.В., Козубенко В.В. та Горват О.В.

НОВОРІЧНИЙ ВОГНИК – 2017

Ведучий 1 ( ПетровськаТ.) : Доброго дня шановні друзі, дорогі наші вчителі та довгоочікувані гості!

Ведучий 2 ( Гаркавенко В.) : Новий рік ось уже стукає всім нам у двері, у сторіночки соціальних мереж, на білбордах і вітринах вулиць. Дійсно, це свято з давніх часів вважається довгоочікуваним, найулюбленішим, його з нетерпінням і надією на чудо чекають всі : наївні і завжди юні дорослі, не по-дитячому серйозні малюки і звичайно ж ми, старшокласники, адже це останнє новорічне свято в рідній гімназії.

Ведучий 3 ( Царьова А.) : Ми не станемо сумувати, адже є можливість всім разом загадати заповітне бажання і вірити, що воно неодмінно здійсниться в наступному році.

Ведучий 4 (Сябренко А.) : Новий 2017 неодмінно принесе з собою душевне тепло і гармонію в кожну сім'ю.

В- 1 Сьогодні Новий Рік зустрічаємо і всіх гаряче вітаємо.

В-2 Посилаємо вітання класу ми 8-му! Нехай кохання вам серце гріє, все життя й повсюди! Та не погасне у вас надія, поважають хай завжди ваВ-3 Зустрічайте учнів 8 класу!

В- 4 Зараз ми перепочинемо та проведемо веселий конкурс «Чарівний Мішок» (для конкурсу потрібно 6 учасників. Під музику учасники жартівливої гри передають один одному мішок, у якому знаходяться певні речі з гардеробу. А коли музика зупиняється на комусь з учасників, той мусить одягти річ, вийняту наосліп з мішка).

В-1 З Новим роком, з новим щастям ми вітаємо знову вас.

В- 2 Слухайте! Начебто в чарівному сні, у гімназії загоряться вогні, музика тут лунатиме й сміх, вечір святковий сьогодні для всіх.
В- 3 Хто любить сміх, хто вміє жартувати, нехай відвідає цей зал. Запрошуємо всіх, запрошуємо на новорічний карнавал.

В- 4 Святковий, веселий, посмішки на кожному обличчі. Зимовий, радісний, хвилюючий – він не повторюється двічі.
В-1 Слухайте, слухайте вищий наказ: час веселитися, радіти нам час. У того, хто виконає ці накази, усі його мрії здійсняться.

В-2 З Новим роком, клас 9- й! Щастя вам, тепла! Добрих справ вам та друзів та оцінок найкращих, будьте ви здоровими, сильними, мужніми, працьовитими.
В-3 Нехай дівоча краса не в’яне. Нехай квітне розкішно доля! Нехай на всіх любові вистачить, як рослини сонця в полі!
В-4 Шлють своє новорічне вітання учні 9 класу

В- 1 З Новим роком ми вас вітаємо, щастя всім вам бажаємо, щоб прожити цей рік без горя та бід, щоб охоче трудилися, ну а на святі веселилися. І успіхів вам у справах, посмішки всім на вустах.

В- 2 Сьогодні весело у нас, ми Новий рік зустрічаємо і всіх, хто прийшов до нас, ми палко вітаємо.
В- 3 Чекає сюрприз в рік новий, у рік 2017! 10-класники школу також скоро вже закінчувати будуть, клопоти одні, не турбуйтеся - атестати видадуть у червневі дні!
В-4 Хочу дати вам пораду: працюйте, не лініться!

В- 1 З радістю дарують сьогодні, у переддень Нового року, свій художній номер учні 10 класу.

В- 2 Учителям своїм бажаємо, щоб було взаєморозуміння, щоб щедрим урожаєм проросли наук насіння.
В-3 Вам бажаємо в Новому році справи ваші починати і такі, щоб аж гриміла слава ваших справ.

В -4 Прийміть веселий, запальний танок від учнів 7 (11 ) класу.

В- 1 Почали ми всі прекрасно, ну а зараз просимо всіх, щоб у залі був шум та сміх, щоб ви акторів зустрічали та щиро їм аплодували. Ми ж не одну ніч не поспали та фільм вам приготували.

В- 2 Вас всіх просимо, не спіть! Топчіться в залі та свистіть.

В- 3 На Новий рік кожен загадує бажання. А якби всі мрії здійснилися?

В- 4 Ми вирішили перевірити, що ж трапиться. Шановні вчителі, не судіть нас суворо, ми ж не актори, ми тільки вчимося…Ласкаво просимо зануритись у новорічне диво. До вашої уваги новорічний фільм від 11-того «Одні в гімназії» (за мотивами «Один удома»). Тож увага на екран!

( перегляд фільму)

В- 1 Запрошуємо до Новорічної вікторини

(проводить вікторину Нагорна А. та Бричка А.)

В - 2 Просимо глядачів уважно слухати питання, працює правило першої піднятої руки. За кожну правильну відповідь ви отримуєте жетон. Хто збере більшу кількість жетонів, тому - новорічний приз.

1. Дерево, яке народилося в лісі і служило притулком для зайчики сіренького. ( ялина).
2. Яка красуня вбирається раз у році? (Ялинка.)
3. Новорічний дволикий бал. (Маскарад.)
5. Карнавальне обличчя. (Маска.)
6. Льодове лиття. (Каток.)
7. Життєва пора Снігуроньки. (Зима.)
8. Зимовий ударник. (Мороз.)
9. Новорічний гостесбірник. (Стіл.)
10. Опорна четвертинка новорічного столу. (Ніжка.)
11. Новорічний напій для ризикових гостей. (Шампанське.)
12. Риба, «одягнена» в натуральну шкіру і штучну шубу, - новорічне блюдо. (Оселедець.)
13. Противоялинкове знаряддя мужичка. (Сокира.)
14. Сезонна «скульптура», виконана з природного матеріалу. (Сніговик.)
15. Результат святкового запалу. (Феєрверк.)
16. Ялинкова батьківщина. (Ліс.)
17. Молочний продукт, що підтримує температуру зими, але вживається влітку. ( морозиво).

18. Процес, що завершується падінням ялинки. (Рубка.)
19. Старовинний, але нестаріючий танець біля ялинки. (Хоровод)
20. Ялинкова прикраса, яке завдає вагомої шкоди домашньому бюджету не тільки в день покупки. (Електрична гірлянда.)

21. Фотомодель з русою косою, завжди бере участь у зимових святах. З'являється завжди в супроводі похилого спонсора. Відповідь: Снігуронька.
22.Прізвисько чоловіка невизначеного віку. Особливі прикмети: довга сива борода, червоний ніс, зимовий кожух, в руках - великий важкий мішок. ( Дід Мороз).

(за правильні відповіді видаються жетони, переможцю - приз)

Підводимо підсумки вікторини та дивимося на мистецькі шедеври учасників конкурсу

В – 3 Настав час покликати тих, без кого нового року не буває. Я думаю, що всі здогадались про кого йде мова? Тому усі разом, дружненько покликали: «Дід Мороз!», «Снігуронька!»

Снігуронька ( Хриплива А.)

Добрий вечір дорогі друзі!

З Новим роком! З добрим роком!

Він ступає невтомним кроком

на вкраїнську землю рідну,

землю щедру і привітну,

добру, милу і щасливу,

і багату, і красиву.

Рік новий ми зустрічаєм,

З новим щастям вас вітаєм!

Дід Мороз ( Савченко А.)

З новим роком ми вітаєм вас!

Хай здійсняться ваші мрії

Всі у цьому році

Хай всміхається вам доля

На кожному кроці!

В – 4 Конкурс від Діда Мороза і Снігурки «Новорічний подарунок»

Новорічний подарунок (конкурс проводить Снігуронька)
Для його участі запрошуються дівчата. Снігуроньки- дівчата повинні вміти обернути красиво подарунок, щоб допомогти Дідові Морозу. А якщо вважати, що найкращий подарунок для Снігуроньки - чоловік, тоді вона його і повинна запакувати гарно.
Хлопці будуть у ролі подарунків. Роздайте учасницям туалетний папір, і хай вони гарно обмотують і пакують свій подарунок.

Це тільки перша частина конкурсу. Ну і подаруночки у нас чималенькі!!! Але у нас з вами Новий рік, і вам, дорогі подарунки, місце під ялинкою! Тому вам треба по команді дострибати, докотитися, добігти, загалом, не знаю як, але дістатися до ялинки і назад! Виграє той, хто зможе це зробити швидше і не розірве своєї чудової упаковки!
Три, чотири... Почали!

В-1 Це все чудово, але немає на нашому святі особливого запалу, веселощів...
В- 2 Тут днями троє чи п'ятеро юнаків завзято так повеселилися ...
В-3 І?
В- 4 Ну, троє з гіпсом, один з компресом... від ременя...
В- 1 А ще один?
В- 2 Досі у директора пояснює, звідки такий запал і веселощі!
В-3 Нам потрібен інший запал! Контрольований!

В- 4 Отже, наступний конкурс "Сніжний ком"

( снігові кульки 50-100 штук з вати; проводить конкурс Дід Мороз)
Дід Мороз У цьому конкурсі беруть участь усі учасники одразу. Ведучий включає веселу музику, і всі починають кидатися один в одного сніжками, які зробили з вати. Коли ведучий вимикає музику, тоді всі учасники повинні почати збирати сніжки. У кого більше, той і переміг.

В-1 Дякуємо вам, Снігурко, Діду Морозе, за веселі, цікаві ігри та розваги. Але, на жаль, святкова програма завершується.

В- 2 Можливо, щось вдалося, а можливо, і ні.

Але ми програму готували від душі.

В- 3 Ми від щирого серця всіх вітаємо з Новим роком.

Хай радість квітує у вашому домі,

Щастя й здоров’я вам у році новому.

В- 4 Миру і злагоди в кожній хаті,

Щоб на добро були всі багаті.

Снігурка: Земля заквітчалась сріблястим цвітом,

Здоров’я вам, щастя на многії літа!

Дід Мороз: Сяє хай радістю кожна господа –

хліба і солі вашому роду.

Снігурка: Хай вам сонечко сміється

І наука легко дається.

В-1 Не привчайтесь у роботі

Відкладати все на потім.

В – 2 Щоб і вдома, і у школі , була добра у вас доля.

Дід Мороз

Щоб вміли дружбу шанувати,

Вміли старших поважати.

Снігуронька

Хай щастить вам всюди,

Хай ростуть з вас добрі люди.

Подивіться всі навколо!

Як красиво, як чудово!

Так і хочеться сказати:

На прощання час співати.

(пісня фінальна)

В. У новорічну ніч всі бажання здійснюються.

Тому будемо разом з усіма розпочинати новорічну дискотеку.

В. Але спочатку запрошуємо всіх до головної ялинки гімназії для новорічного селфі з казковими героями, а також за допомогою гімназійної святкової пошти буде можливість привітати вчителів та друзів з новорічними святами.

19 жовтня 2016 року в ході районного семінару вчителів зарубіжної літератури, який проводився на базі Новобузької гімназії, вчителями Канівець О.В. та Горват О.В. була проведена літературна вітальня "...Любов, що сонце водить і світила"

Пропонуємо до вашої уваги сценарій заходу (літературна вітальня) «…Любов, що сонце водить і світила…»

ХІД ЗАХОДУ:

Учитель. «…Любов, що сонце водить і світила…». Цими словам великий Данте завершив свою безсмертну "Божественну комедію". Саме любов здатна керувати світом, вносити в нього гармонію, навіть коли ця любов приность страждання.

Хриплива А.1-й ведучий. Кохання — це рушій життя на землі, це напруження всіх сил, людських і нелюдських, подолання всіх перешкод. Не існує людини, яка б не мріяла про кохання. Про любов написано багато, про неї складають романи, поеми, вірші... Петрарка, Шекспір, Байрон, Лєрмонтов, Анна Ахматова, Ліна Костенко... Імен поетів, які писали і пишуть на цю тему, дуже багато. У кожному творі постає перед нами людина зі своїми радощами, сумом, нескореністю, болем, щастям... Та чи все сказано? Звичайно, ні. У кожної людини своє життя, свій світ зі своїм неповторним коханням.

Я пропоную погортати сторінки світової лірики. Історії, що постануть перед вами, допоможуть зрозуміти життєдайну силу найвищого почуття.

АНТИЧНІСТЬ

Мішеніна В.2-й ведучий. Перші зразки любовної лірики дійшли до нас із часів античності. Найвідомішою поетесою, яка оспівувала кохання, була Сапфо.

Читці (під музику)

І учень-Савченко А.

До богів подібний мені здається
Той, хто біля тебе, щасливий, сівши,
Голосу твого ніжного бриніння
Слухає й ловить
Твій принадливий усміх: від нього в мене
Серце перестало б у грудях битись;
Тільки образ твій я побачу - слова
Мовить не можу.

ІІ учень-Гаркавенко В.
І язик одразу німіє, й прудко
Пробігає пломінь тонкий по тілу.
В вухах чути шум, дивлячись, нічого
Очі не бачать.
Блідну і тремчу, обливаюсь потом,
Мов трава пожовкла, безсило никну,
От іще недовго й, здається, має
Смерть надлетіти...

2-й ведучий. За античності високо цінували кохання. Давні люди, будучи не в змозі пояснити несподіванки цього почуття, створювали міф про Амура (Купідона), хлопчика-пустуна із крилами. Розважаючись, він стріляв із зав'язаними очима з лука. Серце, в котре влучала стріла Амура, запалювалося жагучим коханням. Відтоді людині не було спокою, адже почуття, послане Амуром, було сліпим.

І справді, закохані заново відкривають для себе красу та неповторність навколишнього світу, а своїх обранців ідеалізують. Той, хто кохає, бачить у коханому те, чого не бачать інші, "не засліплені любов'ю", люди.

СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

Хриплива А.1-й ведучий. Наступною епохою, яка залишила нам неперевершені зразки лірики, була епоха Середньовіччя. За тих часів знатні сеньйори поклонялися дамам серця.

А ще Середньовіччя подарувало світові Елоїзу та Абеляра. Їх листування було у XII сторіччі перекладено з латинської мови французькою і стало джерелом натхнення для багатьох письменників.

Нова епоха — Відродження — почалася, власне, не з видатної архітектури, не з геніального живопису і не з численних подорожей, а з глибокої любові Елоїзи та Абеляра. Нова глава в історії людського духу відкривається рядком про кохання...

На межі доби Середньовіччя та Відродження з'являється феномен Данте. Можливо, він би не уславився, якби не покохав.

Читець (під музику)- Нагорна А.

«…У дев'яте по моєму народженні моїм очам явилась преславна панна мого серця, яку багато хто звав Беатріче, навіть не знаючи, що вона і справді Благословенна. Віднині і надалі, кажу вам, кохання заполонило мою душу і зачало брати наді мною силу і владу... А про неї можна сказати поета Гомера словами: "Вона здавалася дочкою не смертної людини, а Бога".

Савченко А.2-й ведучий. Їхня друга зустріч відбулася через 9 років. Вона стала поштовхом для створення перлини світової лірики — книги "Нове життя", своєрідної автобіографії, в якій поезія переплітається із прозовою розповіддю про чарівну Беатріче Портінарі.

Читець –Гаркавенко В.

Така владарка мого серця мила,

Така вона вродлива і проста,

Що біля неї з подіту несила

Підняти зір і рознімать уста.

Покора милостива стан повила.

Здається, по землі іде свята.

Що нам про вищу силу ознаймила.

Мішеніна В. 3-й ведучий Данте покохав на все життя. Страшний відчай охопив поета, коли оспівувана ним Беатріче несподівано померла (у двадцятип'ятирічному віці). Данте увічнює образ коханої в "Божественній комедії". Поет бачить місце Беатріче в Емпіреях, вона стає його провідницею у небесних сферах.

ВІДРОДЖЕННЯ

Гаркавенко В. 4-й ведучий. « У рік 1328, у квітні, о першій годині шостого дня, увійшов я в лабіринт, звідки виходу немає». Так написав за п’ять років до смерті перший поет доби відродження Франческо Петрарка. Останній запис був таким: «Уже ні про що не думаю, окрім неї»

Коли Петрарка побачив Лауру в церкві Святої Клари в Авіньйоні, йому було 23, їй 20, вона була заміжньою, він був ученим та поетом, мав духовний сан. Лаура стає натхненницею і душею поезії Петрарки, який прославляє жінку і вірне кохання в сонетах. Хриплива А.1 ведучий: Його сонети – листи до неї.

Навіть після смерті Лаури Петрарка продовжує писати поезії, присвячені їй, коханій жінці, високе почуття до якої піднесло його над буденністю. Ми відчуваємо в поезії Петрарки живу душу, бо він кохає не ідеальний вигаданий образ, а земну жінку.

Читець – Лошаков А.

Вздыхаю, словно шелестит листвой

Печальный ветер, слезы льются градом,

Когда смотрю на вас печальным взглядом,

Из-за которой в мире я чужой.

Улыбки вашей видя свет благой,

Я не тоскую по иным усладам,

И жизнь уже не кажется мне адом,

Когда любуюсь вашей красотой.

Но стынет кровь, как только вы уйдете,

Когда, покинут вашими лучами,

Улыбки роковой не вижу я.

И, грудь открыв любовными ключами,

Душа освобождается от плоти,

Чтоб следовать за вами, жизнь моя.

Савченко А. 2-й ведучий. Як виникає кохання? Коли воно пробуджує душу людини? Яким чином люди потрапляють у світ Ромео та Джульєтти? Відповіддю на ці запитання є сонети видатного представника англійського Відродження Вільяма Шекспіра. Хто ж була смаглява леді, прекрасни земний образ якої постає перед нами у ліричних рядках видатного англійця? Вважають, що це дочка італійського скрипаля. Існує думка, що свої сонети Шекспір присвячував придворній дамі королеви Єлизавети Мері Фіттон.

Читець – Матюшин Б.

Ее глаза на звезды не похожи
Нельзя уста кораллами назвать,
Не белоснежна плеч открытых кожа,
И черной проволокой вьется прядь.

С дамасской розой, алой или белой,
Нельзя сравнить оттенок этих щек.
А тело пахнет так, как пахнет тело,
Не как фиалки нежный лепесток.

Ты не найдешь в ней совершенных линий,
Особенного света на челе.
Не знаю я, как шествуют богини,
Но милая ступает по земле.

И все ж она уступит тем едва ли,
Кого в сравненьях пышных оболгали.

ХІХ СТОЛІТТЯ

Мішеніна В. 3-й ведучий. Життєвий збіг, який можна назвати Кохання, - це зустріч з людиною, яка, здається, уміщує і несе в собі безмежжя. Спілкуючись з нею, відчуваєщ, що спілкуєшсь із цілим світом.

Про любов писали митці різних епох: Гете і Шиллер, Байрон та Гейне. Поети творили, шукаючи ідеали у глибинах людської душі.

Гаркавенко В. 4-й ведучий. Поет своїм твором дарує безсмертя коханій. Саме тому дійшли до нас імена Беатріче та Лаури. Геній Пушкіна відкрив імена Марії Волконської, Амалії Різнич, Єлизавети Воронцової, Наталії Гончарової... Та справжній пушкінський шедевр пов'язаний з ім'ям Анни Петрівни Керн.

Віршем "Я помню чудное мгновенье..." Пушкін увіковічив образ жінки з сильною душею, стосунки з якою цінував так високо, що строфи, в яких були і спогади про першу зустріч, і палке почуття від нового побачення, лягли на папір за одну ніч.

Хриплива А. Пушкінський шедевр надихнув композитора М. Глинку, і з'явився романс "Я помню чудное мгновенье...". А присвятив його композитор доньці Анни Петрівни Керн — Катерині.

Сябренко читає напамять

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

В томленьях грусти безнадежной
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез, без жизни, без любви.

Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.

Хриплива А.1-й ведучий. « Із довгого списку імен, бажаних серцю поета, - написав біограф Тютчева, - нам відомі лише чотири: Амалія, Елеонора, Ернестина, Єлена. Три іноземних імені, і тільки одне російське! Та це одне російське імя стало фатальним для Тютчева. Ним визначилося все найважливіше в його любовній ліриці…» «Денисьєвський цикл» став першим у російській літературі ліричним романом. Любов літнього поета до молодої дівчини зазнала чимало випробувань.

Читець- Сябренко А.

Не раз ты слышала признанье:
«Не стою я любви твоей».
Пускай мое она созданье –
Но как я беден перед ней...
Перед любовию твоею
Мне больно вспомнить о себе –
Стою, молчу, благоговею
И поклоняюся тебе...
Когда, порой, так умиленно,
С такою верой и мольбой

Невольно клонишь ты колено
Пред колыбелью дорогой,
Где спит она – твое рожденье –
Твой безыменный херувим, –
Пойми ж и ты мое смиренье
Пред сердцем любящим твоим.

Савченко А.2-й ведучий. Найяскравішою постаттю в англійському романтизмі є Джордж Байрон. Він заздрив тим, хто брав участь у морських битвах, відкриваючи нові шляхи й землі, тим, хто відважно воював, звільняв народи від рабства! За чим нудьгувала Його душа? Відповідь, можливо, криється в самому його житті.

Серед неоціненних скарбів, які залишив Байрон, — його кохання. Останньою любов'ю поета була Тереза Гвіччіолі, з якою він познайомився у Венеції за чотири роки до подорожі берегами Еллади.

Лущишин В.Читець ( уривок з листа до Терези). "Світе мій... Коли б ти знала, як я кохаю тебе, то не подумала б, що я можу забути тебе хоч на мить.

...Ніколинезахоплюватись, насолоджуватися, ненадаючи насолоді дуже великої ціни — бути байдужим до всіх людських справ, — такі були основи моєї філософії. Я не хотів більше кохати і не сподівався, щоб мене хтось покохав. Ти зруйнувала всі ці наміри. Не треба було будити моє серце... Проте ці роздуми запізнились. Хоч би яким був кінець, довіку буду лише твоїм…

Читець – Фількевич О.

І ділять нас не води швидкоплинні,
Не пасмо гір, чи прірва, повна тьми,

Ате, що долі в нас такі ж одмінні,
Як ті краї, де народились ми.
Палку дочку полуденного краю
Із півночі прибулець полюбив.
Та шалом півдня кров його палає,
Якої і борей не остудив.
Шал півдня влився до моєї крові,
Тому-то знов, стількох зазнавши ран,
Я бранцем став, я став рабом любові.
Навіки впав у твій, кохана, бран....

Мішеніна В. 3-й ведучий. "У коханні неминуча ідеалізація" — сон наяву. Чи ж варто оплакувати сни? А може, те, що ми називаємо ідеалізацією, — це щось змістовне й реальне? Може, закоханий бачить єдину, найвищу правду про людину? Традиційно любов характеризують як щось стихійне і несвідоме. Вона сама народжується, сама зникає.

Гаркавенко В. 4-й ведучий. Найвищим утілення пафосу любові в мистецтві була Кармен. Образ Кармен приваблював митців різних художніх напрямів різних країн. Російський поет Олександр Блок створив цикл віршів під назвою «Кармен». Надихнула поета Любов Олександрівна Дальмас, виконавиця ролі Кармен на оперній сцені.

Читець- Кислякова Н.

Как океан меняет цвет, Когда в нагроможденной туче
Вдруг полыхнет мигнувший свет,- Так сердце под грозой певучей
Меняет строй, боясь вздохнуть, И кровь бросается в ланиты,
И слезы счастья душат грудь Перед явленьем Карменситы.

Хриплива А.1-й ведучий. На початкуХХстоліття відбуваються зміни у суспільному житті, змінюються засоби зображення людини, світу у мистецтві. Та жодні зміни не можуть торкнутися вічних тем, зокрема й кохання.

Савченко А. 2-й ведучий. Яскраву сторінку в історії російської поезії ХХстоліття відкрив Сергій Єсенін. Найліричнішим є цикл його поезії «Персидские мотивы», присвячений Шагане Тальян, з якою Єсенін познайомився в Баку.

Читець- Лущишин В.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Потому, что я с севера, что ли,
Я готов рассказать тебе поле,
Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ.

Потому, что я с севера, что ли,
Что луна там огромней в сто раз,
Как бы ни был красив Шираз,
Он не лучше рязанских раздолий.
Потому, что я с севера, что ли.

Я готов рассказать тебе поле,
Эти волосы взял я у ржи,
Если хочешь, на палец вяжи -
Я нисколько не чувствую боли.
Я готов рассказать тебе поле.

Про волнистую рожь при луне
По кудрям ты моим догадайся.
Дорогая, шути, улыбайся,
Не буди только память во мне
Про волнистую рожь при луне.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Там, на севере, девушка тоже,
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне...
Шаганэ ты моя, Шаганэ.

Хриплива А. 1-й ведучий. А скільки поезій Єсеніна покладено на музику, скільки чудових романсів звучить. Ось один із них…

(звучить романс «Отговорила роща золотая», у виконанні Подзігун С. та Крамаренко В. на слова Сергія Єсеніна)

Мішеніна В. 3-й ведучий. Одним із найкращих ліриків XX століття є Гійом Аполлінер, французький поет, який оспівував рідну землю, справжнє кохання.

Читець- Кислякова Н.

Любов померла на руках.

Ти пам'ятаєш першу зустріч

Та інша прилетить як птах

Ти тільки вийди їй назустріч.

Минула ще одна весна

Вона була ласкава й ніжна

Прощай годино чарівна

Ти прийдеш знов жадана й ніжна.

Гаркавенко В. 4-й ведучий. Цей вірш, що увійшов до циклу творів "Присвяти життя коханню", стверджує, що кохання не гине навіть у серці безнадійно закоханого. А Музою поета, якій він присвятив і цей цикл, і чимало інших творів, була художниця Марі Лорансен.

Серед поезій Гійома Аполлінера є послання до Лу, жінки, яку він кохав усім своїм зраненим любов'ю без відповіді серцем. Луїза де Коліньї-Шатіньйон, з якою поет познайомився восени 1914р. у Ніцці, належала до вищого товариства. Лу стримано поставилася до кохання Аполлінера. Не розуміла вона і безкорисливого служіння поета Музі. Нещасливе кохання Гійома Аполлінера відбилося в поезіях — посланнях, які він надсилав своїй незрівнянній Лу майже щодня.

Хриплива А. 1-й ведучий. Мотив кохання був і залишається найголовнішим у світовій літературі.

Нещасливе кохання… розбите серце… однак почуття не вмирає, воно живе.

Кохання має свої образи-символи. Це і надихнуло нас на створення танцювальної композиції)

( вальс )

ХХІ століття

Учитель: І тільки серце визначає, якому коханню судилося жити далі – непередбачуваному або звичному.

Любов сильніша за війну.

Війна загострює почуття. Її страх і кривавість може подолати хіба що любов, яка дає наснагу жити і боротися. Можливо, у мирний час ці люди ніколи б не зустрілися і їх стосунки розвивалися зовсім по- іншому. Вони б мали більше часу вивчати один одного і розуміти. Але на війні все було по-іншому.

Савченко А. 2-й ведучий: "У зоні АТО на Донбасі десятки сердець патріотів стали битися в такт, вони встигли створити щасливі сім'ї, інші ще тільки збираються в спільний життєвий шлях, а деяких, на жаль, розділила смерть. Сюжети цих історій ще будуть зображені у творах як українських, так і зарубіжних письменників.

Царьова А. Ми провели своє дослідження, звернулися за допомогою до начальника Миколаївського міського загсу Ключник Інни Володимирівни, яка зазначила, що в середньому в місяць реєструють шлюб більше 10 пар учасників АТО тільки в місті Миколаєві. Найактивніше проходила реєстрація в 2015 році.

Кохання не має кордонів…

Петровська Т.

Сьогодні наречений, а завтра -захисник Вітчизни.
20 травня 2016 року у Миколаївському міському відділі державної реєстрації актів цивільного стану Головного територіального управління юстиції у Миколаївській області зареєстрували шлюб молодший сержант в/ч А2777 Григор'єв Костянтин Валерійович та Коврижних Юлія Володимирівна. Сьогодні Костянтин - наречений , а завтра він їде в зону АТО, де буде захищати незалежність нашої неньки України . Бажаємо нареченим довгої та щасливої життєвої дороги!

Бричка А.

Светлицький Олександр Валерійович,21 рік, уродженець Рівненської області та Козуб Мар'яна Володимирівна,20 років,уродженка Луганської області. Перебувать на службі у в/ч ВО 927 м.Сєвєродонецьк. Зареєстрували шлюб 30 вересня 2016 року.

До речі, у Міністерстві юстиції започаткували проект «Реєстрація шлюбу за добу для учасників зони АТО», цей проект діє в таких містах, як Сєвєро-Донецьк, Одеса, Львів, Київ.

--

Ярошенко Д.

Життєві історії

Любов з госпіталю

32-річний Віктор Кардаш з Миколаївщини потрапив в Центральний військовий госпіталь в Києві восени 2015 року. До АТО чоловік викладав дітям хореографію і вів активний спосіб життя. Волею долі і серця Кардаш мобілізувався в морську піхоту. Боєць виконував завдання на передовій, а своє важке поранення отримав на полігоні в Урзуфі.

"Разом з побратимами виконував бойові завдання під Маріуполем. На початку осені підрозділ перевели на навчання в Урзуф Донецької області. На полігоні 28 вересня відбулась нещастя. Заклинило трос в АГС, і зброя вистрілила. Важко поранило Віктора, який стояв ближче. Хлопцю надали першу допомогу і швидко відвезли в лікарню.

Нову віру в життя Кардашу подарувала волонтер Ольга. У лютому на відкритті виставки "Переможці" Віктор зробив коханій пропозицію, і вона відповіла: "Так!" У червні пара зіграє весілля, волонтери вже подарували молодим весільну подорож в Лондон, плаття і макіяж для нареченої.

Бут М.

Ще одна пара, яка сформувалася в столичному військовому госпіталі, - Олексій Аванесян і волонтер Олена. У грудні 2015 року вонизіграли весілля, і можуть бути прикладом любові, для якої немає перепон.

Закохані познайомилися влітку 2014 року. У госпіталь Олексія привезли прямо з передової. В Іловайському котлі осколками від ракети "Град" йому сильно посікло ноги. Уже в Києві ліву ногу довелося ампутувати. Олена весь цей час була поруч з Олексієм, і тепер вони щасливі, що знайшли один одного і стали сім'єю.

Рузанкова Р.

Назавжди разом

На жаль, не всі історії про кохання на війні мають щасливий кінець. Одними з найтрагічніших стали фронтові відносини журналістки-військовослужбовця з Одеси Лери Бурлакової, яка за останній рік встигла в АТО вийти заміж, розлучитися, знайти свою справжню любов і втратити її.

Це він, Анатолій Гаркавенко з позивним "Морячок", став справжнім коханням журналістки-бійця. Вони були разом всього п'ять місяців, хотіли разом поїхати у відпустку з передової і потім розписатися. Але на фронті ще були справи, і закохані вирішили ще трохи залишитися.

За свої 25 років "Морячок" встиг повоювати в лавах ДУК ПС, ОУН та 93-ї механізованої бригади. Будучи сапером останньої, Гаркавенко загинув під час виконання бойового завдання.

"І я пишу. Пишу книгу про Морячка, останню сторінку якої я повинна буду дописати в березні, на 40-й день. У нього вдома. Я ще й гадки не маю, яка та сторінка буде. Тому що це зовсім не художня література. Це наше безглузде життя ", - вже в лютому напише Бурлакова.

Незважаючи на смерть, журналістка вірить, що вони з коханим назавжди разом.

( відео «Чекай мене» у виконанні дикторів ТСН)

Нагорна А.

Для мене прикладом справжнього кохання є мої тато й мама – Нагорний Віталій Валерійович та Наталія Миколаївна.

Історія вічного кохання…Це історія моєї сім’ї. Мама і тато прожили разом 22 роки щасливого й безтурботного життя. Але одного разу війна прийшла на нашу сонячну Україну. Заради своєї сім’ї тато пішов на війну добровольцем. Сумнівів не було, не було і страху, лише надія на краще майбутнє для своєї родини. Це був дуже тяжкий удар для мами, але вона підтримувала тата, розуміючи,що він не буде ховатися за спинами молодих хлопців. Кожен день мама телефонувала татові, не бажаючи думати про те, що кожен дзвінок може бути останн

ім… Та одного разу на телефонний дзвінок ніхто не відповідав. Як маленький, але значимий промінь надії, був коротенький дзвінок від тата : «У мене все добре. Не хвилюйся. Я тебе кохаю.» Коли тато приїхав додому на тиждень «відпустки», він розповів, що його тримали у полоні. Дозволяли лише забирати поранених, навіть не давали їсти і пити, не те щоб телефонувати… Татко чудово запам)ятав одну фразу, яку сказав ворожий командир : «Ребята простите, у меня приказ ». Лише через деякий час дозволили зателефонувати рідним і сказати, що все добре, нічого більше… Пізніше мама приїздила до татка у воєнний госпіталь, весь час передавала смачну домашню їжу і мої листи. Їй не було страшно, адже поряд був коханий, а з ним і в вогонь і в воду…

Морально було дуже важко . Але знав, що вдома чекає кохана дружина і донечки. Це придавало сил. Особливо, коли не можеш нічим допомогти , коли забрав військовополонених , а в тебе немає ні води , ні медикаментів , ні сил . Важко було побачити розірвані навпіл танки , БМП або вигорівше МТЛБ . І кого ти там знайдеш ? Дуже тяжко дивитись на перевернуту бортову машину і нею розчавлених чотирьох хлопців . Ти не можеш їх витягнути звідти , а російський сержант змушує брати ніж , розрізати їх навпіл і тільки тоді витягати . Та все ж таки всіх нас жінка народжувала , а не вовчиця . Ми попросили троса , підняли машину і забрали хлопців » .

За всі свої військові подвиги та врятовані життя солдатів татка нагородили медалями: «За військову доблесть» , «Знак пошани», «За оборону Маріуполя», «Мужність та милосердя».

Зараз тато вже вдома, він повернувся з АТО вже не тією людиною, якою він був, інше бачення на те, що відбувається в нашій країні, але одне залишилося незмінним. Те, що веде людину протягом життя, як вказівник на життєвому шляху, це – кохання.

Для багатьох дітей героями є Супермен чи Бетмен, а для мене – мої батьки. Я вдячна їм за все, що маю, за весь затишок, любов і тепло,яке вони мені дають.

Історія життя моїх мами і татка – це історія вічного кохання. І я сподіваюсь, що одного разу мені теж пощастить пізнати таке світле й вічне почуття!

Гаркавенко В. 4-й ведучий. А якщо любов живе, то хіба можна називати кохання нещасливим? Історія людських почуттів – історія сходження до все більшої людяності.

Учитель. Французький художник Пюві де Шаванн зустрів жінку, яка стала його першою і останньою дружиною, коли йому вже було 73 роки. Вона померла через рік. Він пережив її лише на два місяці. За ці два місяці устиг намалювати її портрет, дивовижно схожий на ті піднесено-сумні жіночі обличчя, які він малював з юнацьких років. Він бачив її мовби у власній душі, де жили надії, спогади, острахи, сни… чи не тому, що він любив усе, що жило в його душі.

Є люди, які страшенно втішаються тим, що ні в що не вірять. Вони вірять у живу реальність Беатріче та Лаури: їх, мовляв, вигадали, як ідеальні образи, Данте та Петрарка… та звернімося до поезії. «Вони є. Вони є», - так писав Рільке про свої вірші коханій жінці.

Кохані жінки великих поетів не просто були. Вони є, тому що їхні образи дійшли до нас крізь століття. Ті, хто вірить у це, розуміють, чому дружини декабристів поїхали до Сибіру за своїми чоловіками, чому й зараз чекають жінки своїх коханих із зони АТО та разом із ними захищають нашу рідну Батьківщину.

Про це ще напишуть поезії, новели, повісті, романи, епопеї…А сюжетами для творів будуть не вигадані, а реальні історії кохання.

Людське серце любить більше, ніж одну людину, тому любов здатна рухати сонце і світила.

Кохайте і будьте коханими!!!

(звучить романс «Ніч яка місячна»)

Розклад проведення годин спілкування на 2015 - 2016 навчальний рік

Сценарій новорічного свята для учнів 5 класу «Новорічний телевізійний бал-карнавал»

Класний керівник : Мельничук Т.А.

Під фоно «Свято наближається» заходить Дід Мороз та Снігурочка. Привітання Діда Мороза:

Д.М.: 3 Новим роком, друзі милі!

Щастя вам, тепла в оселях!

Хай цвітуть усмішки щирі

в цьому залі й ваших селах.

С: Добрих справ вам, добрих друзів,

оцінок якнайкращих.

Будьте ви здоров’ям дужі,

сильні, мужні, роботящі.

Д.М.: Хай любов вам серце гріє

Все життя, і скрізь, і всюди!

Хай не згасне в вас надія,

Поважають завжди люди!

С.: 3 старим роком ви зростали,

на нову ступили грань,

З ним мужніли, набирали

нових сил і нових знань.

Д.М.: Хай здійсняться ваші мрії

всі в новому році!

Хай всміхається вам доля

на кожному кроці!

С.: Щоб у щасті і достатку

відтепер ішов ваш час!

З Новим, кращим, добрим роком

ми вітаємо всіх вас!

Дід Мороз(звертається до дівчаток): Ну, а ви готові до свята ?

1дівчинка: Як тобі сказати, дідусю... Ми ще й не вирішили, як будемо святкувати Новий рік.

Снігурочка: Невже? А як же ви хочете його провести?

2дівчинка: Я мрію про святковий бал - з танцями і піснями!

1дівчинка: А я - про карнавал - з костюмами, конкурсами та розвагами.

2дівчинка: А я... а я, мабуть, піду телевізор дивитися - там мультики та фільми якраз показують.

Дід Мороз: Он як... Що ж, я знаю, як виконати всі ваші мрії. Владою, яку дає мені новорічне свято, оголошую телевізійний бал-карнавал! Свято починається!

Снігурка: А у нас у цей час - сюрприз! Вікторина для наш дорогих дітей.

1ведуча: Спробуйте пригадати улюблені з дитинства казки. Ми будемо називати обернену назву казки - ваше ж завдання - сказати її справжню назву та отримати приз! Отже, перша казка:

• Мишка в босоніжках (Кіт у чоботях)
• Синя кепка (Червона шапочка)
• Беббі коротка шкарпетка(Пеппі Довга Панчоха)
• Квадратик (Колобок)

2ведуча: А чи добре ви пам'ятаєте казкових героїв? Спробуйте назвати казку та її
дійову особу:

1.Працьовитий фермер посадив коренеплід та не зміг впоратись самостійно із збором урожаю (казка «Ріпка», дід).

2.Щоб встановити цю особу, владі країни довелося взяти мірку з ноги усіх молодих громадянок цієї країни (казка «Попелюшка», Попелюшка).

3.Працівниця сільського господарства, яка створила для своїх господарів продукт із дорогоцінного металу. Господарі марно намагалися приготувати вишукану страву з даного продукту. Але їх спроби зруйнувала хвостата зловмисниця, чим нанесла моральну шкоду даним особам (казка «Курочка Ряба», курочка Ряба та Мишка).

1ведуча: Чудово впоралися! Вітаймо всіх оплесками!

Дід Мороз: бачу, ви готові до свята! Розважайтесь, а нам з онучкою час поспішати -для вас подарунки готувати! (під ту саму фоно виходять).

Заходить кіт Леопольд і миші.

Кіт Леопольд: Час вже нам почати свято!

В залі посмішок багато?

Ви готові нас вітати?

3 нам грати й танцювати?

А мене ви вже впізнали?

Та невже? Тоді слухайте мою пісню!

Пісня кота Леопольда

1. Я иду и пою обо всем хорошем
И улыбку свою я дарю прохожим
Если в сердце чужом не найду ответа
Неприятность эту мы переживем
Между прочим это мы переживем.

2. В небесах высоко ярко солнце светит
До чего ж хорошо жить на белом свете
Если вдруг грянет гром в середине лета
Неприятность эту мы переживем
Между прочим это мы переживем.

3. Мелкий дождь льет в окно, хмурится природа
Но известно давно - нет плохой погоды!
Все желтеет кругом, и уходит лето -
Неприятность эту мы переживем
Между прочим это мы переживем.

(Пісня кота Леопольда, у цей час миші - Богдана та Настя - намагаються напакостити йому - натягують шворку, наливають калюжу).

Кіт Леопольд: Мишенята, давайте жити дружно.

Миша1 (Настя): Давай!

Миша2 (Богдана): Ми оголошуємо конкурс для справжніх друзів!

Ведучі: Умови конкурсу: У ньому беруть участь пари справжніх друзів. Вони мають надути кульку, зав'язати її, помістити між своїми животами та так сильно обійнятися, щоб кулька лопнула. Перемагає та пара друзів, які спритніші та чиї обійми міцніші. Запрошуємо три пари справжніх друзів.

Проведення конкурсу. Підсумки, нагородження.

Номер:

Ведучі запрошують всіх на танець.

Пеппі Довга Панчоха: А я - Пеппі Довга Панчоха, гостя заморська - зі Швеції. Ви знаєте, що з своїм татом - капітаном ми багато подорожували. По секрету вам скажу, що ми навіть святкували Новий рік у різних країнах, де до дітей приходять різні Діди Морози. Так, звіримося з моєю таємною картою. Отже, спробуйте відгадати, у якій країні Діда Мороза кличуть:

• Пер Ноель: у Франції, Норвегії чи Данії?

• У якій країні його називають Тосігамі? - у Японії, Китаї чи Італії?

• А в якій - Вайнахтеман, - в Індії, Туреччині чи Австрії?

• Де ж на нього кажуть Юлеманд? - у Польщі, Бельгії чи Норвегії,

• А де ж колега Діда Мороза зоветься Санта Клаусом? - В Білорусії, США чи Бразилії?

Молодці! Справились з моєю вікториною. По секрету вам скажу, що Швеція - прекрасна взимку, коли все вкриває білий сніг.

Ведучі: А зараз запрошуємо всіх на танець. Чікуріку.

Ведучі: Продовжуємо і танцювати, і розважатися. Конкурс танцю зі стільцями. Запрошуємо 4 учасників , які будуть танцювати навколо 3 стільців. Програє той, хто по закінченню музики не встиг сісти на стілець.

Проведення конкурсу, підведення підсумків.

Номер:

Звучить музика з мультфільму про Простоквашино. Заходять поштар Пєчкін і Пеппі. Поштар Пєчкін: Ох, і довго я до вас добирався. Старий вже Пєчкін - а все і в дощ, і в мороз. Несу для вас телеграму з півночі. Ось, дивіться! Пеппі, прочитай-но, що там пишуть.

Пеппі: Не можу, дідусю! Тут пропали усі прикметники з тексту. Друзі, допоможемо Пєчкіну виправити телеграму. Вам потрібно назвати 9 будь-яких прикметників. Телеграма:

Дорогі наші … друзі. Ми, … білі ведмеді та … тюлені, бажаємо вам у новому році бути… , …та…. А якщо ви ще й будете… до своїх друзів, ваші дні обов'язково будуть …. Ваші … друзі з півночі.

Пєчкін: Такого вітання я ще в житті не чув! Піду, розкажу Матроскіну та Шаріку.

Ведучі проводять гру «Хто я?»

Ведучі запрошують всіх на танець.

Номер

Капітан Врунгель: Бороздив я моря-океани, святкував Новий рік на Гаваях, але капітану Врунгелю ніде так недобре, як у рідному порту - нашій гімназії. Та лиха година - бандити з мого мультфільму вистежили мій курс і от-от будуть тут!

(під фоно до пісні Бандитів заходять учні класу (мафіозі) у відповідних костюмах і співають пісню)

Пісня бандитів

1. Мы бандито, гангстерито,

Мы на свято приходито

О-е

Вмести с вами

танцеванто и спиванто то и это

О-е

И детей и президенто

Поздралянто ун моменто

О-е

И за это

Дед мороз подарки сразу приносенто

2. Мы бандито знаменито и уроки не учито

О-е

Мы фиато разезжанто на мороз

В кабриолето (а не лето)

О-е

Постоянно мы не спанто,

Постоянно на ушанто -

О-е

Но сегодня мы на праздник

дед морозом приглашанто

дед морозом, дед морозом

мы на праздник приглашанто

щоб вы знали - мы на праздник

точно - точно приглашанто.

Капітан Врунгель: То ви не збираєтесь псувати нам свято?

Мафіозі: Ні! Ми - теж люди і хочемо розваг.

Капітан Врунгель: Тоді допомагайте мені організувати новорічну естафету!

Ведучі: Дід Мороз доручив нам доставити вантаж через бурхливе море і гострі рифи.

Команді потрібно перенести подарунки з одного порту в інший, не попавши на риф, і скласти під Ялинку. Останній гравець має перевезти коробку для подарунків та скласти в неї їх усі. Перемагає найдружніша і найшвидша команда.

Проведення конкурсу.

Ведуча Запрошуємо всіх на танець.

Номер:

Аліса : Неllо, friends! Нарру New Уеаг! Меггу Сhristmas! І аm Аlісе from Wonderland. І аm glad tо visit уоuг рагtу. Listеп tо mу sопg.

Капітан Врунгель : Ви не все зрозуміли? Побував я на морях та океанах, і мову англійську встиг вивчити. Це - Аліса з Країни Чудес. Вона вітає вас з Новим роком та Різдвом і каже, що рада відвідати наше свято та подарувати нам свою пісню, під яку ми будемо разом танцювати.

Аліса: And now let’s sing and dance together! It is hockey – Pokey time!

Капітан Врунгель : Аліса запрошує нас до традиційної пісні - танцю «jіпgІ-bепgІs»

(усі діти співають та танцюють )

Ведучі проводять гру «Ялинка».

Після гри -запрошення на танець.

Під веселу кантрі-музику заходять ковбої.

1ковбой: Вітайте! Ми - ковбої з Америки!

2ковбой: І хоча дехто вважає нас просто пастухами-та вони нам просто заздрять!

3ковбой: Бо ж мало хто вміє, як ми, хвацько скакати на коні!

1ковбой: Та вам ми секрет відкриємо - вся справа в молоці!

2ковбой: Еге ж! Бо - натур-продукт! Молоко з будь-якого заучки зробить справжнього ковбоя! Ось послухайте!

(співають пісню «Тридцать три коровы»)

Тридцать три коровы

1.В центре города большого,

Где травинки не растет,

Жил поэт - волшебник слова,

Вдохновенный рифмоплет

Сочинял он, что попало -

просто выбился из сил

И в деревню на поправку,

Где коровы щиплют травку

Отдыхать отправлен был.

Припев: (2 раза)

Тридцать три коровы

Тридцать три коровы

Тридцать три коровы

Свежая строка

Тридцать три коровы

Стих родился новый

Как стакан парного молока

2.В пять утра вставал он ровно

Это было нелегко

Он читал стихи коровам -

Те давали молоко

День за днем промчалось лето

Очень вырос наш поэт

Ведь молочная диета

Благотворна для поэтов

Если им всего шесть лет!

Припев: (2 раза)

Тридцать три коровы

Тридцать три коровы

Тридцать три коровы

Свежая строка

Тридцать три коровы

Стих родился новый

Как стакан парного молока.

Ведучі: Розвага «Веселі подарунки»

2 пари карток - на одних написані назви подарунків, на інших - що з ними будуть робити(діти спочатку тягнуть з одного пакунку, потім із іншого)

Горіхи - розіб’ю і з’їм.

Кішка - візьму на руки та буду гладити.

Картина - повішаю на стіну і буду милуватися.

Кінь - сяду верхи та поїду.

Торт - поріжу і вгощу друзів.

Коза - прив’яжу до паркану, щоб не втекла.

Сукню - випрасую гарячою праскою і надягну.

Цибуля - згодиться до борщу.

Лялька - скупаю у ванні та вкладу спати.

М’яч - підкину догори і спіймаю.

Листівку - відправлю поштою друзям.

Носова хустинка - покладу до кишені.

Золота рибка - випущу до акваріуму, хай плаває.

Мило - візьму з собою в баню .

Навушники - вставлю в вуха і буду насолоджуватися.

Щоденник - сховаю, щоб мама не побачила.

Вогники - повішаю на ялинку.

Ведучі проводять гру «Сніжки».

Ведучі всіх запрошують на танець.

Номер:

Під фоно циганської музики заходять циганки - учениці 6 класу.

Настя : О... на наше свято завітали гості непрошені...

Циганка1: Гей, ромале - чавале! Ви це чули?

Циганка2: Це ми - непрошені? От дуже навіть і запрошені!

Циганка3: А хто вам, як не ми, про долю у новому році розкаже, всю правду покаже?

Циганка4: Наше гадання вірне!

Циганка5: Вірніше за будь-який гороскоп!

Циганка 2 (до Ковбоя): Ай соколик! Позолоти ручку, всю правду як є-скажу. (Ковбой дає їй долар). Ай, бачу, рахуєш ти спритно! Будеш вчитися - будеш рахувати і гривні, і долари, і євро - ай, гарна зарплата буде!

Циганка1 (до капітана Врунгеля): А у тебе, капітан, по очах бачу - буде у тебе любов у наступному році. Будеш любити вірно математику і англійську, географію і історію, біологію і фізкультуру.

Циганка3 (до класного керівника): Ой, бачу - бачу! Підручники бачу, зошити бачу, дванадцять балів - теж бачу! Ай, дорога, а ще й учні так будуть бачити - щастя тоді буде кожен день з 8.30 до 14.10. Циганки слово вірне, крепке, як щоденник - все витримує.

Циганка4: Гей, чавале! Яке ж свято без нашого танцю! (танцюють циганський танець - фоно «Циганочка з виходом»).

Циганка5: Чи гарно ми танцювали?

Циганка1: Танцювали ми свій танець, циганський, а вас просимо до веселої української польки!

Під фоно до пісні «Зима» заходить Оксана.

Оксана: Яке чудове наше свято! І як добре, що мрії збуваються у зимову новорічну пору. Вам цікаво, хто я? А я - українська дівчинка Оксана, звичайна телеглядачка. Мені так сподобалось ваше свято, що я вирішила завітати на нього і заспівати разом з вами, (діти танцюють, співають, хлопушки). Ведучі проводять гру «Кеглі».

Під фоно «Свято наближається» заходить Дід Мороз та Снігурочка.

Дід Мороз: Ну, як вам святкується?

Снігурка: Чи співається, чи танцюється?(діти відповідають)

Дід Мороз: То чи задоволені ви моїм новорічним сюрпризом?

Мафіозо: Та якось не дуже. Розваги розвагами, а де ж подарунки?

Снігурка: А про них потурбувались ми, дирекція школи та наші спонсори.

Дід Мороз: Тож приймайте їх радо, та будьте щасливі у новому, 2016, році!

Ведучі: А тепер давайте всі разом запросимо Новий рік! (чути бій курантів, заходить новий рік)

Толерантність врятує світ

Виховний захід 2(6) класу.

Класний керівник: Березовська Н.І.

Мета: Вміти пояснювати термін «толерантність»; розповідати про значення толерантності в житті людей та в демократичному суспільстві; аналізувати життєві ситуації: засвоїти навички толерантної поведінки.

Обладнання: Малюнки до теми, роздатковий матеріал, ватман, фломастери.

І. Вступ

Вчитель нагадує учням про трагічні для людства події: 69 років з дня трагедії у Бабиному Яру в Києві, коли було за один день розстріляно 35 тисяч жінок, дітей і чоловіків тільки за те, що вони народилися представниками єврейської національності. І 8 років, коли пролунали вибухи в СІІІА, і забрали життя тисячі людей тільки тому, що комусь не подобався американський спосіб життя та політика американського уряду. На жаль, крім таких найжахливіших прикладів нетерпимості, які люди виявляють один до одного, ми можемо часто стикатися з її проявами у своєму власному житті.

Вчитель: А ми стикалися ви у своєму житті з випадками нетерпимого ставлення до себе?

(Аналіз життєвих ситуацій, про які розповідають діти)

II. Оголошення теми і мети.

Тренінг «Толерантність, що це?»

Вчитель. Поняття «толерантність» є синонімом слова «терпимість», саме так воно звучить латинською. Толерантність людей є найважливішою умовою миру і злагоди в сім'ї, колективі та суспільстві. Адже соціальні взаємовідносини постійно змінюються, породжуючи то гармонію, то перевагу. У різних людей різні погляди на життя, працю, кохання тощо. Чи завжди ми поважаємо думки, погляди інших? Як треба поважати інших? Чи треба прагнути, щоб інша людина сприймала ваші погляди?

Причта про аксакала

Помирає в одному поселенні старий аксакал. Прийшли до нього люди попрощатися, та й говорять: «Скажи нам мудрий старий, як вдалося тобі створити такий порядок у сім'ї, що усі сини і невістки, дочки і зяті жили разом у мирі та злагоді. Не може вже говорити старий - подають йому папір і олівець, і він довго пише. І коли випадає з рук вмираючого аркуш, дуже здивувалися усі - там 100 разів було написано одне слово. Не здогадуєтесь яке? 100 разів було написано терпимість!»

Вправа «Чим схожі»

Вчитель пропонує учням знайти спільні риси з товаришем (смаки, уподобання, заняття).

Вправа «Картопля»

Ведучий. «Часто буває так, що ми сприймаємо яку-небудь групу, наприклад, етнічну, як ціле і не замислюємося про те, що кожний її представник унікальний і неповторний. Наприклад, нам може здаватися, що «всі китайці на одне лице», а фіни мовчазні. Однак, якщо ми ближче познайомимося з конкретною людиною, більш дізнаємось про його індивідуальність неповторність буде очевидною».

Давайте спробуємо проілюструвати унікальність всього існуючого на практиці, навряд хто-небудь вважає, що кілограм картоплі наповнений індивідуальністю. Візьміть кожний по картоплині. Роздивіться її уважно. На це дається 1 хв. Потім картопля змішується. Кожний повинен знайти свою картоплю і описати її.

Вправа «Що таке толерантність?»

Завдання. За роздатковим матеріалом пояснити вислови видатних людей про толерантність (робота в групах).

· Гідність людини полягає в тому, щоб любити тих, хто її ображає. (Марк Аврелій)

· Нам потрібні реформи, а не революції. Нам потрібне толерантне, досконаліше суспільство. (А. Сахаров)

· Закликаю до відмови від політичної нетерпимості. Бо вона схожа на кулю зі зміщеним центром, яка розриває суспільний організм, травмує суспільну свідомість. (Леонід Кучма)

Отже, толерантність - це мистецтво жити в світі несхожих людей та ідей.

1-й учень. Толерантність - це поступливість, це активна позиція, викликана визнанням прав і свобод людства.

2-й учень. Мир - це перша та необхідна умова для повноцінного дитинства. Немає більш несумісних понять, ніж війна та діти.

3-й учень. За останні 5 тисяч років на Землі відбулося 15 тисяч війн, у яких загинуло майже 5 млрд. людей. За всю історію свого існування, людство жило в мирі лише 30 років.

Вчитель. У різних людей різні погляди на життя. Сьогодні до нас запрошені люди, які поділяться своїми враженнями від подорожей за межі нашої Батьківщини. Як там, в Америці, сприймають нас, українців?

(Виступи гостей)

Вправа «Як проявити толерантність»

Проаналізуйте ситуації, оберіть свій варіант відповіді і поясніть його.

Ситуація 1.

Дмитро має не типову для хлопця зачіску - довге волосся. Як поводитись тим, кому цей стиль не подобається?

Ситуація 2.

Оксана часто пропускає уроки без поважних причин. Як ставитися до цього?

Ситуація 3.

Вадим постійно виявляє неповагу до інших. Як бути?

Вчитель: Діти, у мене є квітка, але допоможіть мені зролити її красивою. Їй потрібні пелюстки, і не прості, а з рисами толерантності, адже це квітка толерантності.

(Діти роблять надписи і прикріплюють пелюстки)

Учень:

Толерантність врятує світ

Толерантне ставлення людини

Збереже планету від негод.

Розрубає мотлох павутини.

Переріже нитку перешкод.

Толерантне ставлення до всього

Збереже, врятує і спасе.

Допоможе вгледіть перемогу.

Допоможе витримати все.

Будь завжди нестримним вільнодумцем.

Свої мрії пензлем намалюй.

Освіти життя яскравим сонцем.

Толерантний Всесвіт побудуй!

Вчитель. Діти, давайте покладемо в цей кошик ті цінності, які ми візьмемо із собою в життя.

Кожен учасник кладе в кошик фрукти зі словами:

Я візьму із собою хороший настрій.

Я візьму знання про...

Ми - нація єдина

Конспект 1 уроку в 2(6) класі

Класний керівник: Березовська Н.І.

Тема: Ми - нація єдина.

Мета: поглибити знання учнів про непорушність державного
суверенітету, незалежність, територіальну цілісність української держави; розширити й поглибити поняття громадянськості; виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості, поваги до державних символів, любові до рідного краю і особистої причасності до всього, чим живе народ, сприяти формуванню ціннісного ставлення до держави, суспільства, самого себе та оточуючих.

Науково - методичне забезпечення уроку: мультимедійна
презентація, адміністративна карта України, український рушник, кетяги калини, колоски, відео кліпи.

Хід уроку

Вступне слово вчителя

Слайд 1.

Дорогі діти! Ось і ще одні веселі канікули пролетіли на крилах теплого і ласкавого літа.

Слайд 2.

І знову вересень, і гімназійний дзвоник кличе вас до праці.

Вітаю вас із першим уроком в цьому навчальному році. Пропоную розпочати його Державним Гімном України.

(відеоролик «Гімн України»)

Повідомлення теми та мети уроку

Слайд 3.

Гімн - це не звичайна пісня, це урочиста пісня нашої країни, це символ державної єдності та віддзеркалення душі українського народу. Гімн є одним із символів об'єднання людей.

Тому тема нашого першого уроку: «Ми - нація єдина».

Слайд 4.

Учень 1

Лиш у єдності, знаємо, треба нам йти,
Щоб нове будувати майбутнє.
Не діліться по вірі і мові, брати!
І тоді буде вдача супутня.

Ми єдині в думках і ми вільні у них.
Не керуйтесь "совковим диктатом"!
Що збудуємо ми, не збудують вони,
Лиш єдину мету треба мати.

Мозковий штурм

Сьогодні ситуація в країні дуже складна. Всі люди, від дітлахів до старших людей, щиро й болісно переймаються долею України.

Слайд 5

Учитель пропонує учням продовжити речення:

· Батьківщина для мене...

· Я люблю Україну, бо...

Любов до Батьківщини виявляється у патріотизмі.
Сьогодні про патріотизм говорять усюди.

-Як ви розумієте зміст цього поняття?

Учні відповідають, учитель підсумовує.

Слайд 6.

Патріотизм - це любов до Батьківщини, свого народу, турбота про його благо, сприяння становленню й утвердженню України як суверенної, правової, демократичної, соціальної держави, нації, готовність відстояти її незалежність, служити і захищати її, розділити свою долю з її долею.

Патріотизм - це одна із ланок людського характеру. Він, подібно до любові, керує людською свідомістю, заставляючи робити великі і малі вчинки в ім'я своєї батьківщини.

Патріотизм породжує впевненість у собі, волю в перемогу, віру в свою націю, свій народ, він перетворює звичайну людину в безстрашну машину, яка не відчуває страху і болю, ідучи впевнено і безстрашно до своєї мети. Тоді мета патріота стає метою усього народу.

Патріот живе у єдності зі своїм народом, він живе своїм народом, адже життя
народу стає його життям.

(Відео з гуртом «Тік» «Любити Україну»)

Прийом "Історичний екскурс"

Слайд 7.

В українській пісні Ніна Матвієнко співає: «З роду в рід кладе життя мости, без коріння саду не цвісти, без стремління човен не пливе, без коріння гине все живе».

Гине без коріння дерево, без історії немає майбутнього і для держави.

Історія будь-якого народу містить періоди, дати, які є вирішальними і доленосними в його житті. Ми повинні пам'ятати і не забувати героїчні сторінки, коли проливали кров патріоти. Адже хто не знає минулого, той не вартий майбутнього.

Слайди 8-13.

Давайте пригадаємо основні віхи становлення України як держави.

Кінець VIII - початок IX ст.. - утворення Київської держави (Київська Русь)

1187 р. - перша літописна згадка назви «Україна».

1648 - 1657 рр. - національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького.

1764 р. - ліквідація Катериною II гетьманства і утворення Другої Малоросійської колегії.

1783 р. - указ Катерини II про приєднання до Російської імперії Криму.

1917 р. - створення Генерального Секретаріату на чолі з В.
Винниченком - першого в XX ст.. українського уряду.

7 листопада 1917 р. - проголошення III Універсалу, який передбачав створення Української Народної Республіки, яка мала перебувати у федеративних зв'язках з Росією.

22 січня 1918 р. - прийняття IV Універсалу УЦР, який проголошував УНР самостійною, незалежною, вільною, суверенною державою українського народу.

22 січня 1919 р. - Акт злуки УНР і ЗУНР.

29 червня 1945 р. - підписано договір та протокол до нього про вихід Закарпатської України зі складу Чехословаччини та про її возз'єднання з Радянською Україною.

1954 р. - входження Кримської області до складу УРСР.

24 серпня 1991 р. - прийняття Верховною Радою УРСР Акта
проголошення незалежності України.

1995 р. - Україна стала членом Ради Європи.

1997 р. - підписання «Договору про дружбу, співробітництво і партнерство між Україною і Російською Федерацією».

Листопад - грудень 2004 р. - події, що отримали назву «Помаранчева революція».

Листопад - лютий 2014 р. - Революція гідності, Майдан.

27 лютого 2014 р. - дії сепаратистів підтримуваних агресивною Росією проти України, захоплення будівлі Верховної Ради Автономної Республіки Крим.

Україна не раз піднімалася з колін. Побита і ціла в ранах, та нездоланна для ворогів своїх, вона йшла ворогу підкулі, щоб захистити всіх своїх дітей. Терновим шляхом дійшла Україна до сьогоднішніх днів.

Слайд 14.

Учениця 2.

Сторіччями здригався мій народ

Від ярм, від зрад й кривавих заворушень,

І мову як духовності ополот

Втирали в бруд прямісінько у душах.

Шевченко вмер. І Лесі вже нема.

Є незалежність. Є уже свобода.

І все одно ще темно від примар.

І все одно щось гірко труїть воду.

Від першої особи

Слайд 15.

Ні для кого не секрет, що сьогодні на Сході України йдуть військові дії. Сили АТО намагаються протистояти терористам. Серед них і наші земляки: артилерист Юрій Зійбер, зенітник Михайло Панський, гранатометник Юрій Семеній, Олександр Станкевич, хірург Віталій Нагорний...

На нашому уроці присутній виконуючий обов'язки військового комісара Новобузького районного військового комісаріату Нечай Вадим Миколайович. Йому слово.

Учень 3.

Різкими зламами, лихими закрутами
Продирається доля крізь хащі.
Хай груди заквітнуть червоними рутами -
Не втратити честі своєї нізащо!

Учень 4.

Там, де з рідними-милими,
Там, де зі своїми хорошими,
Власним розумом, власними сил
Щастя своє збудувати зможемо!

Учень 5.

Свій на свого не здійме руку!
Брат на брата не скаже злого!
Прийме удар, піде на муку
Брат за брата, свій за свого.

Хвилина мовчання

Слайд 16.

Я прошу пом'янути хвилиною мовчання героїв , які віддали своє молоде життя за нашу Україну.

(Відеоролик «Мамо, не плач»)

Слайд 17.

Героєм є і наш земляк Володимир Мельников, який віддав своє життя за нашу Україну.

Слайд 18.

А зараз ми послухаємо пісню « Примиріться , сини!» сучасного поета і виконавця Івана Поповича. Слова цього твору надзвичайно актуальні, бо відповідають нинішній ситуації в нашому суспільстві.

Відеокліп (Примиріться, сини)

Проект «Україна в моїх мріях»

Слайд 19.

Друзі, хочеться, щоб кожен з вас завжди відчував себе частинкою нашої славної держави, зрозумійте, що ви - її сьогодення і майбуття , саме ви творите долю Батьківщини. У кожного з вас є можливість зробити свій внесок у її розвитку. Якщо будемо жити в злагоді, братерстві, будемо
поважати, розуміти, підтримувати один одного, якщо у кожного в серці буде гордість і любов до своєї землі - наша Україна розквітне і буде сяяти яскравими барвами.

Учень 6.

Я намалюю гори і ліси,
І цю чудову, золотаву днину,
В обрамленні одвічної краси
Я намалюю неньку-Україну.

Учень 7.

Я намалюю сонце і тепло.
А ще-вінок достиглого колосся.
Бо мрію я, щоб все у нас було,
І щоб в країні добре всім жилося!

Напередодні нашого уроку ви отримали завдання «намалювати Україну», країну своєї мрії, ту, якою ви хочете її бачити.

(Під звуки пісні Світлани Тарабарової «Хочу жити без війни» діти прикріпляють малюнки на дошку.)

Молитва за Україну

Слайд 20

Хочеться вірити, що досить скоро ми будемо жити без війни в найкращій, найріднішій країні- Україні. Вона була, є і буде унітарною, неподільною єдиною завжди. Ми її любимо: як діти люблять матір — і в здоров'ї, і в хворобі — та докладають зусиль до її одужання, так і ми мріємо та віримо в часи зміцніння й розквіту України як незалежної держави. Ми з вами цілком свідомі своєї причетності до розбудови нашого спільного дому й відповідальності за нього.

Учень 8.

Скажу, брати, вам наостаннє,

Що сила наша лиш в єднанні,

Єднаймось, браття українці,

Щоб не загинуть поодинці.

Учень 9

Єднайтесь люди, в кого ще живе

В душі любов до рідної країни,

Бо у дитини мати лиш одна,

Одна у нас єдина Україна.

Україна з надією дивиться в завтрашній день, чекає на вас, завтрашніх господарів життя. Ви потрібні їй мудрі, умілі, дбайливі і людяні. Тож попри всі щоденні турботи пам'ятайте про головне — вибудовуйте храм своєї душі, формуйте себе як Людину, яку сотворив Господь подібною собі.

Слайд 21

Приступаємо до навчального року — нового етапу нашої праці. В українців, як і всіх християн, є добра традиція: новий день починати молитвою. Отож започаткуймо так новий навчальний рік. Помолимось до Всевишнього, до Матері Божої, попросимо Благословення на чесний труд. Помолимось за маму і тата, за родину, за мир у домі нашому, за здоров'я і радість. Помолимось за Україну.

(Учні встають)

(Відеозапис «Молитва за Україну, мир, і спокій України» (у виконанні Руслани).

Молитва за Україну (О. Вінник)